Cael 全称 Canada Academic English Language Assessment
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7 U4 V q' S# e$ y/ q9 [加拿大针对留学生 的考试
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* C" z% u4 W$ t6 n, d1. Reading 1. (15-20 minutes).
* \* B% \6 B- u& N4 ?第一个阅读是最简单的. 主要内容是介绍题目, 让考生明白题目的意思.
. Z9 M, G/ \( z9 M% r' O比如, Acid Rain 就介绍了一下什么是酸雨. 问题也很简单, 大多都在原文能容易的找到. 个人感觉10分钟就可以完成.
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2. Listening (25 minutes).
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由于第一个阅读的时间充裕, 剩下的5到8分钟一定要看听力的题目. 边看边在重点词汇下划线.
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比如, “What is the major purpose of the individual nerve cell?” 重要的显然是”Purpose”+ “nerve cell”. 这样就在听听力时很容易的找到与原文比配的题目.
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不提倡Taking notes. 不少人在上完Level 4, 5 后都懂得Take notes. 这对于上大课时或许有用, 但在此事倍功半. 原因有二:
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1. 时间紧凑. CAEL的时间可谓如金. Taking notes后还需要回头去添空. 那么哪里有时间完成第2, 3个阅读?
8 G' E6 @( e, X3 v- {: X2. 心理问题. 在Taking notes时, 还在怀疑正在记的内容是否有相对的题目. 要是没有, 乞不是浪费油墨. CAEL的听力需要大脑全神贯注, 仔细分析讲座中本身就难以理解的知识. 哪里有时间考虑别的事情.
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) w G; d8 e$ `# u( L3 a. r$ e5 k本人建议在已经对题目的重点词汇有了了解之上, 可以边听边记. 要记缩写, 就像Taking notes一样的缩写. 每个人都会有落下一些内容, 这不足为奇, 也很正常. 不要管它, 继续听录音, 跟着录音走. 直到全听完, 再回来补上没有时间填的空. 对于没有听懂的单词, 可以写汉语拼音. 只要发音相近, 批卷老师会给你分的.
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3. Reading 2(about 10 minutes), Reading 3 (about 3 minutes).
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这是CAEL最为险恶的一面, 在此暴露无遗. 这两篇阅读是没有人能读完的. 相信我, 我把单词都查了一遍, 阅读了2遍. 然后记秒表, 需要至少20分钟才能阅读完. 其单词只能用怪异, 或是深奥来形容了. 讲的内容大多是应用与实践. 比如Ozone Layer Depletion , 讲的是国际社会, 世界各国对减小臭氧空洞的方法及措施.
% y8 q" I2 H( ?( u! k5 E想要在此地能不头晕, 只有先看考题. 然后看文章. 只看每段的第一句和最后一句. 判断段落大意, 从而知道问题大约在哪一段.抄上去就行了. 本人已经与COLLEGE的 Lindsay 考证多次, 完全从阅读摘抄上去. 你若不确定, 就多摘抄. 有许多问题的单词很长, 就找那个单词. 不能理解就抄上那个单词出现的那句话, 及下一句.
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4. Writing. ( 45 minutes)不要想这是给你天马行空的时候. 其实就是根据作文题目, 对原文某一部分的Summary. 既然是Summary, 就要尽量避免在原文摘抄原句. 不是不可以, 是尽量避免. 摘抄注意要用”引号”. 体现你完全看懂了前面的3个阅读是很重要的. (其实不知所云) 所以尽量用原文的例子, 但用自己的话写出来. 应该是2页纸, 不建议多写, 也建议不少写. 恰好2页即可.
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A. Ecology
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1. Ecology 生态学
# m2 Y9 P) |/ _2. El-Nino 厄尔尼诺
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3. Acid Rain 酸雨
) L/ [9 y" Y) S0 `2 N( r, S4. Water Pollution 水体污染
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5. Ozone Layer Depletion 臭氧空洞
; K" L1 }/ ?3 q3 V. z) k. u6. Rain Forest 热带雨林
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7. Bat 蝙蝠(可能性小)已考过
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8. Zebra Mussels 斑马贝壳
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B. Psychology & Sociology
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8 B% g* T& a8 p9 W1 a1 e$ }% |' W2 E
1. IQ 智商
3 a: [7 F V" m; E' _7 c( R
2. Language Thought and Culture 语言思想与文化
) E9 i6 f5 F- B& J7 g* n7 A3. Criminal Behavior 罪犯行为
$ P( M# ?5 x v# _9 ~2 p
4. Role Conflict 任务冲突
& S4 X* ~5 N1 i% c+ d* ~5. Urban ( Global Urbanization) 城市化
, e; q$ ^0 c! ]0 G& G6. Citizen 市民
$ ^! {' {7 n7 J5 v. m% X
7. Motivational theories 心理动力原理
5 C8 W' d# l% N$ ~9 b* u
8. Over Population 人口增长
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0 W8 V. E4 N: U: C& U
- M+ Q0 ~4 ~4 g, \/ [
_' x+ u8 R. D) y/ a; H
& x7 f/ w1 c2 CC. Business
2 O& d, Y+ w" `& g' b8 z; L
2 i) e1 I4 j0 \0 \! L8 J& o1 n1 e
5 i, F! W4 k9 q* @8 I+ z
1. Manage Strategy 管理策略
2 @# Q- U" S; D& f$ W
2. Decision Making 决策定夺
! [: F T$ |7 ^. }1 t- P3. Out-of-home Advertising 室外广告
0 V5 P2 o: Y' ~2 v& x
# v6 o, e# H. ~) X* h, BD. Biology & Chemistry
! z4 n1 | ]% K, A7 K, y0 H
1. Vaccine 疫苗
- I0 g [2 x. h; x8 L5 Z
2. Bacteria 细菌
5 y4 H* B4 s5 C& f- e1 ?6 h3. Pesticide 杀虫剂
0 U; Z5 d4 O. v2 s( |/ d& l
4. Food asepsis 食品防腐
0 M5 B. ~( }% F5 R5. Synthetic Chemicals 合成化学品
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0 ?, } |! x7 C, h5 }3 J
E. Physics
{2 x( {/ s/ k9 X7 P% Z*Laser 镭射
: r$ O0 u! u% }6 ~0 k3 s V" E官方网站
www.cael.ca
